Comenzó el paro docente: qué provincias verán afectado el inicio de clases
Tal como fue anunciado durante la semana pasada, los gremios educativos nucleados en la Confederación Nacional del Trabajo (CGT) realizan hoy un nuevo paro total de actividades, en reclamo del “financiamiento de la educación” y mejoras salariales. La medida tiene alcance nacional y afectará a las provincias de: CABA (quien inicia las clases en el nivel secundario), Catamarca, Chaco, Chubut, Jujuy, Misiones, Nequén, Salta, San Juan, Santiago del Estero.
Además, en sus canales de comunicación, CTERA arremetió contra el discurso dado por el presidente Javier Milei en el Congreso en el marco de la apertura de las Sesiones Ordinarias: “La Junta Ejecutiva de CTERA rechaza enérgicamente las expresiones del Presidente de la Nación, respecto a la educación, a los y las trabajadoras de educación y a las organizaciones sindicales. Las mismas denotan una nueva campaña similar a la de ‘caer en la escuela pública’, persecución y hostilización para recortar derechos históricos“.
Las negociaciones que se llevaron a cabo entre el Gobierno y los gremios docentes, en referencia al aumento salarial y el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) no llegaron a buen puerto. Por este motivo, el paro durará 24hs y las negociaciones pasaron nuevamente a un cuarto intermedio hasta el día martes.
Por qué hay paro nacional docente este lunes 4 de marzo
Los sindicatos reclaman un aumento del salario mínimo docente y una garantía en la continuidad del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID).
Sin embargo, desde los gremios aseguran que no hubo una respuesta por parte del Gobierno. Los dirigentes gremiales explicaron que los funcionarios escucharon las demandas del sector docente, pero no elevaron ninguna propuesta salarial y confirmaron la eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID). Por este motivo, las negociaciones pasaron a un cuarto intermedio hasta el próximo martes 5 de marzo.
Los gremios indicaron los motivos de la medida en una conferencia de prensa el miércoles pasado. “Luego de asistir este martes 27 de febrero a la reunión paritaria docente -convocada por la Secretaría de Trabajo de la Nación- informamos que ha sido golpeada seriamente nuestra buena fe y predisposición a la negociación salarial por parte de un Gobierno insensato que aspira insensiblemente a burlar su responsabilidad (Ley N.* 26075 y Ley N.* 26206) de garantizar el Financiamiento del Sistema Educativo Nacional”, señalaron.
Paro nacional docente: por cuánto tiempo es y quiénes adhieren
El paro docente está programado por 24 horas, a partir de la medianoche del lunes 4 de marzo. La medida de fuerza lleva el acompañamiento de los triunviros de la CGT, Pablo Moyano y Carlos Acuña. Los gremios docentes que adhieren son:
- La secretaria general del Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop), Marina Jaureguiberry
- La Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), Sara García
- El titular de la Confederación de Educadores Argentinos (CEA), Fabián Felman
Paro docente: en qué provincias no habrá clases este lunes
De esta manera, Sergio Romero confirmó que esto ”los obliga a tomar medidas”. Así, confirmaron el paro nacional para el próximo lunes 4 de marzo. Y advirtió que esto es el ”inicio de un plan de lucha que se extenderá” en el caso de ”no tener respuesta de parte del gobierno nacional”.
Las provincias que se suman al paro nacional docente de mañana son:
- Catamarca
- Chaco
- Chubut
- Jujuy
- Misiones
- Neuquén
- Salta
- San Juan
- Santiago del Estero
El Gobierno criticó el paro docente: “Aberrante, repudiable y cuestionable”
El vocero presidencial, Manuel Adorni, criticó al paro nacional docente que se realizará este lunes tras la fallida negociación entre el Gobierno, los gremios y los ministros de Educación provinciales: “Aberrante, repudiable y cuestionable”.
En su habitual conferencia de prensa del jueves pasado, Adorni criticó la medida de fuerza y apuntó contra el cosecretario general de la Central General de los Trabajadores (CGT): “Es parte del pasado, de una dirigencia sindical que le hizo mucho daño a la Argentina. Lo que diga Pablo Moyano a esta altura poco nos importa”.
Y agregó: “Parte del sindicalismo debe explicar por qué lograron que se cobren sueldos miserables, en la informalidad y que las empresas no quieran invertir. Lo que diga Pablo Moyano, en términos de si gobernamos o tuiteamos, a esta altura poco nos importa”.
Gremios docentes: “No hemos recibido ninguna propuesta”
Los representantes de Amet, Cea, Sadop y UDA señalaron la inexistencia de una propuesta salarial por parte del gobierno nacional: “No hemos recibido ninguna oferta salarial y el gobierno nacional ha ocupado este tiempo para tomar actitudes absolutamente dilatorias y profundamente desatentas con las y los docentes”.
“Agradecemos profundamente la presencia de los periodistas para poder, comunicar a instancia de ustedes a toda la sociedad las medidas gremiales que vamos a realizar ante la falta de respuesta del Gobierno”, concluye el documento que dieron a conocer la semana pasada, adelantando las medidas.
Más de 196.000 estudiantes comienzan las clases en CABA
Más de 196.000 alumnos y alumnas de Nivel Secundario de 500 escuelas públicas y privadas comienzan mañana las clases en la Ciudad de Buenos Aires. 22.000 de estos estudiantes son de primer año de escuelas secundarias estatales y ya habían comenzado a cursar el 19 de febrero.
El Jefe de Gobierno, Jorge Macri, reafirmó el compromiso de la Ciudad de Buenos Aires con la educación pública y de calidad. “Estamos muy orgullosos de que comiencen las clases en la secundaria. La escuela es siempre el mejor lugar donde pueden estar los chicos. Valoramos inmensamente el compromiso de las familias y de cómo interactuamos con los equipos docentes y no docentes”.
Por su parte, la ministra de Educación de la Ciudad, Mercedes Miguel, expresó: “La secundaria es el puente hacia los sueños y aspiraciones. Nuestro objetivo es ofrecer una secundaria significativa, que promueva el máximo desarrollo académico, emocional y de experiencias valiosas para que nuestros estudiantes egresen preparados para el mundo actual y futuro”.
Fuente: Ámbito
